§ 1. 1. Nazwa szkoły:

„Szkoła Policealna Samorządu Województwa Łódzkiego w Sieradzu”

2. Siedziba szkoły: 98-200 Sieradz ul.3 Maja 7

3. Organem prowadzącym szkołę jest Samorząd Województwa Łódzkiego.

4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Łodzi.

§ 2. 1. Cele i zadania szkoły:

1) realizacja właściwego programu nauczania,

2) organizacja praktycznej nauki zawodu,

3) zapewnienie właściwej obsady kadrowej i środków dydaktycznych do realizacji programu nauczania,

4) wyposażenie ucznia w wiedzę zgodnie z aktualnym stanem nauki w zakresie niezbędnym do ukończenia szkoły i uzyskania tytułu zawodowego potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i rozwijanie do podejmowania samodzielnej pracy,

5) kształtowanie systemu wartości zgodnie z etyką poszczególnych zawodów, w których kształci szkoła,

6) przygotowanie do rzetelnej i dokładnej pracy, samokształcenia i ponoszenia odpowiedzialności za stan posiadanej wiedzy,

7) uwrażliwienie uczniów na sprawy środowiska i upowszechnienie wiedzy,  

8) przygotowanie do działania na rzecz utrzymania i przywrócenia zdrowia, zapobieganie chorobom oraz do pracy w niebezpiecznych warunkach,

9) wyrabianie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie, za materiał powierzony do badań, za sprzęt i środki dydaktyczne,

10) stwarzanie warunków do praktycznego stosowania zasad tolerancji zawartych w Powszechnej Deklaracji Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka,

11) kształtowanie szacunku do tradycji kulturowych,

12) otaczanie uczniów opieką odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły,

13) utrzymywanie bezpiecznych i higienicznych warunków kształcenia, wychowania i opieki w szkole,

14) wykonywanie zadań w zakresie spraw obronnych i bezpieczeństwa publicznego.

2. Szkoła kształci w zawodach:

1) Ratownik Medyczny

2) Terapeuta Zajęciowy

3) Dietetyk

4) Opiekunka dziecięca

5) Opiekunka środowiskowa

6) Opiekun Domu Pomocy Społecznej

7) Asystent Osoby Niepełnosprawnej

3. Sposób wykonywania zadań szkoły:

1) szkoła organizuje środowisko wychowawcze umożliwiające uczniowi:

a) przyjęcie postaw prozdrowotnych w szczególności:

- promocji zdrowia,

- przeciwdziałania nałogom,

- przeciwdziałania chorobom,

b) realizację zainteresowań własnych oraz związanych z przygotowaniem do zawodu,

c) wyposażenie w umiejętności edukacji społecznej w zakresie zdrowia oraz prawidłowego

    komunikowania międzyludzkiego,

2) szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły.

4. W szkole na wniosek rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego mogą być                               zorganizowane zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

     5.  Pomoc materialna uczniom:

1) szkoła udziela pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe,

2) dyrektor szkoły powołuje każdego roku komisję stypendialną i wyznacza jej przewodniczącego,

3) komisja działa zgodnie z odrębnymi przepisami prawa i z opracowanym regulaminem.

§ 3. Organami szkoły są:

1.1. Dyrektor szkoły – zakres praw i obowiązków:

1) kieruje bieżącą działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,

2) sprawuje nadzór pedagogiczny,

3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza im warunki rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

4) realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,

5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

6) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,

7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,

8) dyrektor szkoły może w drodze decyzji administracyjnej skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach określonych w statucie szkoły, skreślenie następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego,

9) dyrektor w drodze decyzji administracyjnej nadaje nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego,

10) dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami i decyduje w sprawach:

11) a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły,

b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

12) dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i samorządem uczniowskim,

13) dyrektor szkoły może, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, wprowadzać nowe profile kształcenia zawodowego po zasięgnięciu opinii kuratora oświaty oraz opinii wojewódzkiej lub powiatowej rady zatrudnienia,

14) dyrektor szkoły jest kierownikiem jednostki organizacyjnej Samorządu Województwa Łódzkiego,

15) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,

16) wykonuje inne zadania wynikające z odrębnych przepisów.

1.2. W przypadku nieobecności dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor, a w szkołach w   których nie utworzono stanowiska wicedyrektora - inny nauczyciel wyznaczony przez organ  prowadzący.

1.3. W przypadku równoczesnej nieobecności dyrektora i wicedyrektora zastępuje go inny nauczyciel tej szkoły wyznaczony przez organ prowadzący.

2. Rada pedagogiczna:

1) w skład rady pedagogicznej szkoły wchodzą:

a) wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole,

b) w zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej,

2) przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły,

3) zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych, zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy  co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej,

4) przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o porządku i terminie zebrania,

5) dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, nie rzadziej niż 2 razy w roku,

6) do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a) zatwierdzanie planów pracy szkoły,

b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji, promocji ucznia i ukończenia szkoły,

c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole po zaopiniowaniu projektów przez radę pedagogiczną,

d) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,

e) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,

7) rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a) organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych i pozaedukacyjnych,

b) projekt planu finansowego szkoły,

c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i wyróżnień,

d) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

8) uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co najmniej połowy członków,

9) dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, o wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor powiadamia organ sprawujący nadzór pedagogiczny i organ prowadzący szkołę,

10) rada pedagogiczna działa na podstawie ustalonego regulaminu, zebrania rady pedagogicznej są protokołowane,

11) rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu i jego zmiany,

12) rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska kierowniczego,

13) nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli lub innych pracowników szkoły.

3. Samorząd uczniowski:

1) w szkole działa samorząd uczniowski, zwany dalej „samorządem”, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły,

2) zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów, regulamin samorządu  nie może być sprzeczny ze statutem szkoły,

3) organy samorządu mogą przedstawić radzie pedagogicznej, dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów takich jak:

a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treściami, celami i wymaganiami,

b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,

c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem a możliwością rozwijania własnych zainteresowań,

d) prawo wydawania i redagowania gazetki szkolnej,

e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem,

f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

4. W szkole może być utworzona rada szkoły, która działa na podstawie własnego regulaminu.

5. Organy szkoły współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania w formie pisemnej, indywidualnych kontaktów,  zebrań,  rozmów, konsultacji, mediacji.

§ 4. Organizacja szkoły.

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział uczniów z odpowiednim szkolnym planem nauczania .

2. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego i ogólnego stanowiące realizację podstaw programowych kształcenia w poszczególnych zawodach są organizowane w oddziałach i grupach.

3. Podziału na grupy dokonuje się w oparciu o programy nauczania w poszczególnych zawodach. Zajęcia edukacyjne odbywają się w grupach o liczebności zapewniającej bezpieczeństwo i higienę pracy

4. Zajęcia edukacyjne mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych: szkół wyższych, szkół zawodowych, centrów szkolenia praktycznego i zakładach pracy na podstawie umowy zawartej między szkołą a daną jednostką.

§ 5. 1. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina zajęć praktycznych 55 minut.

2. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym jednak niż 60 minut, zachowując ogólny, tygodniowy czas zajęć uzgodniony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

§ 6. 1. Praktyczna nauka zawodu jest organizowana przez szkołę.

2. Praktyczna nauka zawodu organizowana jest w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych zgodnie z programem nauczania dla poszczególnych zawodów.

3. Umowę o praktyczną naukę zawodu organizowaną poza szkołą zawiera dyrektor szkoły z podmiotem przyjmującym uczniów na praktyczną naukę zawodu.

4. Treść umowy określają odrębne przepisy.

5. Szkoła współpracuje z podmiotem przyjmującym uczniów i nadzoruje realizację programu.

6. Szkoła organizuje ubezpieczenie ucznia od następstw nieszczęśliwych wypadków.

§ 7. 1. Organizację pracowni ćwiczeń praktycznych i pracowni symulacyjnych, zwanych dalej pracowniami, określają regulaminy pracowni, a ich wyposażenie pozwala na realizację obowiązujących programów nauczania.

2. Organizacja pracowni zawodowych.

1) Kierownik szkolenia praktycznego lub jego zastępca powołany przez dyrektora odpowiada za ich prawidłowe funkcjonowanie.

2) Każda pracownia jest wyposażona w urządzenia, sprzęt, aparaturę przyrządy oraz materiały i zestawy do ćwiczeń.

3) W pracowni znajduje się odpowiednia liczba stanowisk ćwiczebnych umożliwiających wykonanie przez uczniów samodzielnych ćwiczeń.

4) W celu właściwego przygotowania materiałów i zestawów do ćwiczeń, zabezpieczenia i konserwacji aparatury i sprzętu stanowiących wyposażenie pracowni można zatrudnić laborantów lub pracowników inżynieryjno-technicznych, co pozwala na poprawienie efektów pracy dydaktycznej przez nauczycieli w pracowniach.

§ 8. 1. Organizacja biblioteki szkolnej.

1) W szkole jest prowadzona biblioteka szkolna, która służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.

2) Z biblioteki szkolnej mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele oraz inni pracownicy szkoły.

3) Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:

a) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,

b) korzystanie ze zbiorów i wypożyczanie ich poza bibliotekę,

c) prowadzenia przysposobienia informacyjnego uczniów.

4) Biblioteka i czytelnia dostępne są dla czytelników w czasie trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

2. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:

1) gromadzenie i opracowywanie zbiorów bibliotecznych zgodnie z obowiązującymi zasadami, prowadzenie prenumeraty i akcesji czasopism oraz dbałość o właściwy dobór książek,

2) działalność bibliograficzno-informacyjna polegająca na:

a) udzielaniu informacji bibliotecznych, rzeczowych, bibliograficznych, tekstowych,

b) tworzeniu bibliograficznych zestawień tematycznych,

c) kształtowaniu umiejętności uczniów w zakresie poszukiwania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, w tym technologii komputerowej, 

3) prowadzenie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,

4) współpraca z gronem nauczycielskim,

5) nauczyciel bibliotekarz ponosi materialną odpowiedzialność za zbiory biblioteczne.

3. Biblioteka funkcjonuje w oparciu o regulamin biblioteki szkolnej. Regulamin w szczególności określa:

1) warunki wypożyczania i korzystania z książek, czasopism i zbiorów specjalnych,

2) prawa i obowiązki czytelników, a w szczególności zasady rozliczania się z biblioteki przed zakończeniem roku szkolnego w przypadku odejścia ze szkoły, a także w przypadku zniszczenia lub zagubienia wypożyczonych materiałów.

4. Biblioteka szkolna a środowisko.

1) Bezpośredni nadzór nad działalnością biblioteki sprawuje dyrektor szkoły, który:

a) zapewnia bibliotece odpowiednie pomieszczenie i wyposażenie,

b) zatrudnia wykwalifikowaną kadrę zgodnie z obowiązującymi przepisami,

c) wydaje decyzje w sprawie przeprowadzenia skontrum zbiorów bibliotecznych oraz przekazania biblioteki, jeśli następuje zmiana pracownika; ustala skład komisji inwentaryzacyjnej,

d) zapewnia warunki do doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy.

2) Rada pedagogiczna:

a) opiniuje regulamin biblioteki,

b) dokonuje analizy jej działalności i stanu czytelnictwa uczniów,

c) formułuje wnioski dotyczące usprawnienia pracy biblioteki,

d) podejmuje uchwałę w sprawie innowacji zgłoszonych przez nauczyciela bibliotekarza.

3) Nauczyciele i wychowawcy:

a) znają zbiory biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu,

b) zgłaszają propozycje dotyczące gromadzenia zbiorów,

c) udzielają pomocy w selekcji zbiorów,

d) współdziałają w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki.

5. Biblioteka szkolna zobowiązana jest prowadzić następujące księgi ewidencyjne:

1) księgę inwentarza głównego książek,

2) księgę zbiorów specjalnych,

3) rejestr ubytków.

§ 9. 1. Dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania szkoła prowadzi internat.

1) Bezpośredni nadzór nad internatem sprawuje dyrektor szkoły, a za funkcjonowanie i organizację pracy internatu odpowiada jego kierownik.

2) Internat pracuje w oparciu o regulamin internatu zatwierdzony przez radę pedagogiczna.

3) Liczba wychowanków w grupie wychowawczej w internacie nie przekracza 35.

4) Tygodniowy wymiar zajęć opiekuńczych i wychowawczych z jedną grupą wychowawczą w internacie wynosi co najmniej 49 godzin zegarowych.

5) Za zgodą organu prowadzącego szkołę, w internacie można zatrudnić wychowawcę – opiekuna nocnego.

2. Zadania internatu:

1) prowadzenie działalności opiekuńczo-wychowawczej wspomagającej pracę szkoły poprzez zapewnienie wychowankom bezpiecznych warunków zakwaterowania;

2) zapewnienie właściwych warunków  sanitarno – higienicznych;

3) zapewnienie właściwych warunków do nauki;

4) realizacja programów edukacyjnych w zakresie profilaktyki zdrowia.

3. O przyjęciu do internatu decyduje dyrektor szkoły na podstawie opinii komisji kwalifikacyjnej. Komisję kwalifikacyjną powołuje dyrektor szkoły.

4. Wychowankowie internatu mają prawo do:

1) korzystania z urządzeń i pomocy dydaktycznych internatu służących do nauki własnej;

2) uczestniczenia we wszystkich zajęciach organizowanych w internacie,

3) opieki wychowawczej i warunków pobytu w internacie zapewniających właściwą higienę i bezpieczeństwo;

4) przyjmowania osób odwiedzających – na zasadach określonych w regulaminie internatu;

5) współudziału w decydowaniu o sprawach wychowawczych i organizacyjnych internatu.

5. Wychowankowie mają obowiązek:

1) wykorzystywać jak najlepiej czas i warunki do nauki;

2) udzielać współmieszkańcom pomocy koleżeńskiej w nauce;

3) utrzymywać w czystości pomieszczenia mieszkalne i otoczenie;

4) regularnie uiszczać obowiązujące opłaty.

6. Szczegółowe obowiązki wychowanka określa regulamin internatu.

7. Mieszkańcy internatu ponoszą odpowiedzialność materialną za:

1) świadome zniszczenie pokoi, w których zamieszkują;

2) świadome zniszczenie, uszkodzenie sprzętu i urządzeń.

8. Za szczególnie rażące naruszenie regulaminu internatu, nie wywiązywanie się z obowiązków, wychowanek może stracić prawo zamieszkiwania w internacie.

1) Decyzję o usunięciu wychowanka z internatu podejmuje dyrektor szkoły na wniosek kierownika internatu.

2) Wychowanek skreślony z listy uczniów traci prawo zamieszkiwania w internacie.

9. Organizacja pracy w internacie.

1) Internat czynny jest w okresie trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych;

2) Rozkład dnia i tygodnia w internacie uwzględnia czas na naukę, zajęcia rekreacyjno- sportowe oraz inne formy wypoczynku i rozrywki.

10. 1) Wszyscy wychowankowie zamieszkujący w internacie tworzą samorząd.

2) Zadania samorządu określa regulamin.  

11. W celu realizacji zadań opiekuńczych i wspomagania właściwego rozwoju uczniów szkoła może zorganizować i prowadzić stołówkę.

§ 10. Organizacja roku szkolnego.

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Arkusz organizacyjny szkoły opracowuje dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja danego roku po zaopiniowaniu przez organ nadzoru pedagogicznego.

3. Dyrektor szkoły opracowując arkusz organizacyjny szkoły na dany rok stosuje się do przepisów, o których mowa w sprawie ramowych planów nauczania i planu finansowego szkoły.

4. W arkuszu organizacyjnym umieszcza się: liczbę pracowników szkoły , w tym liczbę pracowników zajmującą stanowiska kierownicze, ogólną liczbę przedmiotów obowiązujących zajęć edukacyjnych oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

5. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły, dyrektor z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

§ 11. 1. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego szkołę, może tworzyć stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze i określa szczegółowy zakres zadań i kompetencji.

2. Kompetencje wicedyrektora:

1) organizowanie i koordynowanie działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły;

2) opracowanie projektów dokumentów organizacyjno-programowych szkoły;

3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego;

4) zastępowanie dyrektora, w przypadku jego nieobecności, w sprawach dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych, kadrowych i finansowych;

5) prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, programowej i związanej z doskonaleniem zawodowym nauczycieli.

3. Kompetencje kierownika szkolenia praktycznego:

1) planowanie i organizowanie praktycznej nauki zawodu;

2) opracowanie projektów dokumentów organizacyjno-programowych;

3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad wyznaczonymi przez dyrektora nauczycielami;

4) zapewnienie prawidłowego funkcjonowania wszystkich szkolnych pracowni zawodowych;

5) kierowanie i nadzorowanie pracą laborantów i pracowników inżynieryjno-technicznych zatrudnionych w szkole.

4. Kompetencje zastępcy kierownika szkolenia praktycznego:

1) opracowanie projektów dokumentów organizacyjno-programowych;

2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad wyznaczonymi przez dyrektora nauczycielami;

3) planowanie i organizowanie praktycznej nauki zawodu.

5. Osoby powołane na stanowiska kierownicze wykonują zadania zgodnie z ich kompetencjami.

§ 12. W szkole zatrudnieni są nauczyciele. Zasady ich zatrudniania regulują odrębne przepisy.

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale mogą tworzyć zespół, którego zadaniem jest realizacja programu nauczania w danym zawodzie.

2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

3. Nauczyciel jest zobowiązany do:

1) dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;

2) przeprowadzenia prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego, wychowawczego, opiekuńczego;

3) dbałości o pomoce naukowe i sprzęt szkolny;

4) obiektywnej i bezstronnej oceny uczniów i sprawiedliwe ich traktowanie;

5) udzielania pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych;

6) doskonalenia swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej i metodycznej.

4. Nauczyciel ma prawo do:

1) zapewnienia warunków sprzyjających doskonaleniu zawodowemu i samodzielności w pracy;

2) zapewnienia warunków niezbędnych do realizacji statutowych zadań szkoły, w szczególności do pracy w warunkach odpowiadających normom i przepisom bhp;

3) wyboru metod nauczania, wychowania oraz środków dydaktycznych;

4) sprawiedliwej, obiektywnej zgodnej z obowiązującymi przepisami oceny pracy zawodowej;

5) zatrudnienia w wymiarze godzin zgodnie z obowiązującymi przepisami.

5. Nauczyciele danego przedmiotu lub pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe, pracą zespołów przedmiotowych kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący.

1) Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

a) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania,

b) korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,

c) uzgodnienie decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,

d) opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania,

e) opiekę nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę zawodową,

f) opiniowanie przygotowanych w szkole innowacyjnych, eksperymentalnych programów nauczania.

6. Dyrektor szkoły może powołać zespół wychowawczy.

1) W skład zespołu wychowawczego wchodzą:

a) dyrektor jako przewodniczący lub wyznaczony przez niego nauczyciel,

b) nauczyciele – wychowawcy oddziałów,

c) opiekun samorządu uczniowskiego,

d) przedstawiciel samorządu uczniowskiego.

2) Do zadań zespołu należy:

a) analiza wyników nauczania i frekwencji uczniów,

b) stosowanie właściwych metod wychowawczych.

3) Zebrania zespołu odbywają się przynajmniej dwa razy w roku pomiędzy posiedzeniami rady pedagogicznej i są protokołowane.

4) W przypadkach szczególnych dyrektor ma prawo dodatkowo zwołać zebranie zespołu.

§ 13. 1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w danym oddziale.

2. Zadania wychowawcy:

1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia;

2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;

3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w społeczności szkolnej;

4) podejmowanie działań przeciwdziałających patologii społecznej;

5) sprawowanie opieki nad powierzonymi mu uczniami w oddziale;

6) stosowanie właściwych metod wychowawczych;

7) poznawanie zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn ich trudności w nauce;

8) wykonywanie zadań wynikających z programu rozwoju szkoły oraz zarządzeń dyrektora szkoły;

9) prawidłowe i staranne prowadzenie dokumentacji z przebiegu nauczania.

§ 14. 1. Dyrektor szkoły może powołać zespoły problemowo-zadaniowe,

2. Do zadań zespołu należy:

1) analiza i ocena wyników zajęć edukacyjnych, w tym praktycznej nauki zawodu;

2) szczegółowa analiza indywidualnych postępów w nauce i frekwencji uczniów;

3) przedstawienie wniosków ze swoich posiedzeń radzie pedagogicznej.

3. Przewodniczącym zespołu jest nauczyciel wyznaczony przez dyrektora.

4. Zebrania zespołu są protokołowane.

§ 15. 1. W szkole zatrudnia się pracowników  administracji i obsługi.

2. W szkole można tworzyć inne stanowiska dla przygotowania zajęć dydaktycznych w pracowniach szkolnych.

§ 16. Prawa i obowiązki ucznia.

1. Uczeń szkoły ma prawo do:

1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;

2) opieki wychowawczej, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania jego godności;

3) korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami i możliwościami szkoły;

4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;

5) swobody wyrażania myśli i przekonań dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób;

6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;

7) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce;

8) pomocy w przypadku trudności w nauce;

9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru podczas zajęć pozalekcyjnych;

10) wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową;

11) wystąpienia w ciągu 7 dni od daty powiadomienia go o wymiarze kary porządkowej do rady pedagogicznej o ponowne rozpatrzenie jego sprawy, kara staje się prawomocna po wyczerpaniu postępowania odwoławczego albo jeśli uczeń nie skorzystał z prawa do odwołania;

12) wystąpienia z odwołaniem do Łódzkiego Kuratora Oświaty za pośrednictwem dyrektora szkoły w przypadku skreślenia go z listy uczniów.

2. Uczeń ma obowiązek:

1) przestrzegać postanowień zawartych w statucie szkoły;

2) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły;

3) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły;

4) przestrzegania regulaminów wewnętrznych szkoły;

5) dbać o własne życie, zdrowie, higienę oraz wszechstronny rozwój;

6) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole;

3. Uczeń nie przestrzegający obowiązków wymienionych w statucie i regulaminach  wewnętrznych szkoły podlega karom porządkowym.

§ 17. 1. W szkole obowiązują nagrody i kary udzielane przez dyrektora na wniosek wychowawcy, nauczyciela, rady pedagogicznej lub samorządu uczniowskiego.

1) Uczeń może być nagradzany w formie:

a) pochwały ustnej lub pisemnej i podanie do ogólnej wiadomości społeczności szkolnej,

b) nagród rzeczowych,

c) innych.

2) Szczegółowy wykaz nagród określa wewnętrzny regulamin szkoły.

3) Uczeń może otrzymać karę w formie:

a) upomnienia udzielonego przez wychowawcę w rozmowie indywidualnej lub przed społecznością oddziału,

b) upomnienia, nagany i nagany z ostrzeżeniem udzielonych przez dyrektora w formie pisemnej.

4) Tryb odwołania od kary porządkowej:

a) uczeń może odwołać się od kary porządkowej do rady pedagogicznej o ponowne rozpatrzenie jego sprawy w ciągu 7 dni od daty jej otrzymania,

b) termin rozpatrzenia i powiadomienia o podjętej decyzji w przypadku odwołania ustala się na 7 dni,

c) podanie o odwołanie uczeń składa w sekretariacie szkoły,

d) kara staje się ostateczna po wyczerpaniu postępowania odwoławczego albo jeśli uczeń nie skorzystał z prawa do odwołania.

2. Uczeń może zostać skreślony z listy uczniów przez dyrektora w drodze decyzji administracyjnej na podstawie uchwały rady pedagogicznej w przypadku:

1) popełnienia wykroczenia zagrażającego życiu i zdrowiu innych osób;

2) posiadania, spożywania i rozprowadzania na terenie szkoły środków narkotycznych i anabolicznych;

3) molestowania seksualnego;

4) wymuszania na innych uczniach zachowań sprzecznych z powszechnie przyjętymi normami etycznymi;

5) kradzieży i włamań  na terenie szkoły i poza nią;

6) świadomego zniszczenia mienia szkoły lub mienia osób stanowiących społeczność szkoły, jeśli uczeń w wyznaczonym terminie nie wywiąże się z obowiązku naprawy;

7) rażącego niestosowania się do regulaminów wewnętrznych szkoły, po wyczerpaniu kar określonych w statucie;

8) działalności naruszającej zasady tolerancji światopoglądowej, religijnej, rasowej i kulturowej;

9) spożywania alkoholu i przebywania na terenie szkoły po jego spożyciu;

10) rażącego lekceważenia nauczycieli i innych pracowników szkoły;

11) nieobecności nieusprawiedliwionej powyżej 50% godzin dydaktycznych przewidzianych w planie nauczania.

3. Uczeń może odwołać się od decyzji administracyjnej do Łódzkiego Kuratora Oświaty za pośrednictwem dyrektora szkoły w terminie 14 dni od otrzymania decyzji.

§ 18. Zasady rekrutacji uczniów.

1. Rekrutację do szkoły przeprowadza się w każdym roku szkolnym w oparciu o aktualne rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednego typu szkół do innych.

2.  Do szkoły przyjmowani są absolwenci posiadający wykształcenie średnie.   

3. Komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną powołuje dyrektor szkoły, który wyznacza jej przewodniczącego i określa zadania członków komisji.

4. Zadania komisji rekrutacyjno-kwalifikacyjnej:

1) podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji, z uwzględnieniem kryteriów przyjęć zawartych w statucie;

2) przeprowadzenie egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej;

3) przeprowadzenie sprawdzianu uzdolnień kierunkowych;

4) ustalenie na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego i listy kandydatów przyjętych do szkoły;

5) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.

5. 1) Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do szkoły powinni posiadać orzeczenie lekarskie stwierdzające przydatność do danego zawodu.

2) O przyjęciu kandydata decyduje:

a) pozytywny wynik egzaminu wstępnego z dwóch przedmiotów kierunkowych zatwierdzonych przez radę pedagogiczną dla poszczególnych kierunków kształcenia lub rozmowy kwalifikacyjnej:

ratownik medyczny – biologia, wychowanie fizyczne

terapeuta zajęciowy – biologia, wychowanie fizyczne

dietetyk – biologia, język polski

opiekunka dziecięca – biologia, język polski

opiekunka środowiskowa – wiedza o społeczeństwie, język polski

opiekun Domu Pomocy Społecznej – wiedza o społeczeństwie, język polski

asystent osoby niepełnosprawnej – wiedza o społeczeństwie, język polski

b) suma punktów pochodzących z przeliczenia ocen uzyskanych podczas egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej przy zastosowaniu następującego przeliczenia:

celujący                                   -          6 pkt.

                   bardzo dobry                           -          5 pkt.

                   dobry                                      -          4 pkt.

                   dostateczny                             -          3 pkt.

                   dopuszczający                         -          2 pkt.

c) suma punktów pochodzących z przeliczenia ocen uzyskanych na świadectwie ukończenia szkoły:

                   celujący                                   -          4 pkt.

                   bardzo dobry                           -          3 pkt.

                   dobry                                      -          2 pkt.

                   dostateczny                             -          1 pkt.

       z następujących zajęć edukacyjnych:

                 - biologia

                 - wychowanie fizyczne

                 - wiedza o społeczeństwie

                 - język polski

d) laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych przyjmowani są do szkoły bez egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej.

3) Dyrektor szkoły może odstąpić od przeprowadzania egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej, jeżeli liczba kandydatów na danym kierunku kształcenia jest mniejsza lub równa liczbie wolnych miejsc, którymi dysponuje szkoła.

4) Termin egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej wyznacza Łódzki Kurator Oświaty.

5) Decyzje o formie egzaminu wstępnego lub rozmowy kwalifikacyjnej bądź odstąpienia od nich podejmuje dyrektor w dniu zakończenia  rekrutacji.

6. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w postępowaniu kwalifikacyjnym, pierwszeństwo w przyjęciu do szkoły, mają kandydaci z problemami zdrowotnymi, ograniczającymi możliwości wyboru kierunku kształcenia ze względu na stan zdrowia, potwierdzonymi opinią publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

§ 19. Wewnątrzszkolny system oceniania.

1. 1) Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia studium polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i z realizowanych w szkole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.

2) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

3) Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,

b) motywowanie ucznia do pracy,

c) wskazanie uczniom umiejętności nieopanowanych,

d) wdrażanie ucznia do systematycznej pracy,

e) pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

f) dostarczanie nauczycielowi informacji o predyspozycjach ucznia, jego aktywności oraz o trudnościach i postępach w nauce,

g) wywołanie u nauczyciela refleksji dotyczących analizy i korekty własnej pracy dydaktyczno-wychowawczej,

h) informowanie nauczyciela o skuteczności stosowania przez niego metod i form pracy,    

2. 1) Ocenianie wewnątrzszkolne jest jawne dla ucznia i obejmuje:

a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania semestralnych ocen klasyfikacyjnych oraz informowanie o nich uczniów; forma ustna – uczeń jest informowany indywidualnie o uzyskanej ocenie z omówieniem podstaw jej wystawienia,

b) bieżące i semestralne ocenianie oraz klasyfikowanie,

c) przeprowadzanie egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych,

d) przeprowadzanie egzaminu z przygotowania zawodowego.

3. Nauczyciel realizujący treści nauczania danego przedmiotu, praktycznej nauki zawodu zobowiązany jest do przedstawienia uczniom przedmiotowego systemu oceniania. PSO zawiera informacje mówiące o:

1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskiwania pozytywnych ocen bieżących i oceny klasyfikacyjnej semestralnej;

2) sposobach i formach sprawdzania tych osiągnięć;

3) warunkach i trybie uzyskania wyższej oceny bieżącej;

4) warunkach i trybie wyższej oceny semestralnej.

4. 1) Nie później niż na dwa tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel winien poinformować ucznia o planowanych ocenach semestralnych.

2) Oceny są jawne dla ucznia.

3) Uczeń jest informowany o swoich ocenach i postępach edukacyjnych przez nauczyciela na bieżąco i na koniec semestru.

4) Nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

5) Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja oceniania ucznia jest mu udostępniana i omawiana.

       5.  1) Nauczyciel jest zobowiązany uwzględnić w wymaganiach edukacyjnych w stosunku do     ucznia wskazania i przeciwwskazania lekarskie zawarte w charakterystyce kwalifikacyjnej absolwenta, które znajdują się w programach nauczania na poszczególnych kierunkach;

a) przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

      6. 1) W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.

2) Decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

3) W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego w dokumentacji jego przebiegu nauczania, zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

     7.  1) Klasyfikacja przeprowadzana jest dwa razy w roku szkolnym po zakończeniu semestru.

2) Klasyfikowanie semestralne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu według obowiązującej skali ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.

3) Nauczyciel powinien dokonać klasyfikowania semestralnego w ostatnim tygodniu nauki w danym semestrze, najpóźniej dwa dni przed terminem posiedzenia Rady Pedagogicznej; na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych przez uczniów w ciągu semestru.

4) Każde zajęcia edukacyjne w danym semestrze kończą się oceną ustaloną przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne.

5) Ocenę semestralną z zajęć praktycznych i praktyki zawodowej ustala nauczyciel i kierownik praktycznej nauki zawodu.

8. 1) Uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.

2) W wyjątkowych przypadkach (trudna sytuacja rodzinna i zdrowotna ucznia) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

3) Uczeń otrzymuje promocję na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych planem nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne semestralne wyższe od oceny niedostatecznej.

9. 1) Ustala się, iż dokumentacją wewnątrzszkolną z przebiegu nauczania jest prowadzony przez nauczyciela dziennik lekcyjny, dziennik zajęć praktycznych, arkusz ocen i indeks.

10. 1) Ustala się skalę ocen bieżących, klasyfikacyjnych uczniów:

a) celujący – 6 ( cel)

b) bardzo dobry – 5 ( bdb)

c) dobry- 4 (db)

d) dostateczny – 3 ( dst)

e) dopuszczający – 2 ( dop)

f) niedostateczny – 1 (ndst.)

2) Ocenę:

a) celującą otrzymuje uczeń, który:

- posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,

- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

- interesuje się nowościami i na bieżąco poszerza swoje wiadomości i umiejętności,

- w pełni wykorzystuje wiadomości dodatkowe,

- rozwiązuje zadania typowe i wykraczające poza program nauczania,

b) bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

- opanował w pełni wiadomości i umiejętności przewidziane w programie nauczania,

- jest aktywny i twórczy,

- korzysta z różnych źródeł,

- wykorzystuje sprawnie, logicznie i samodzielnie wiedzę i umiejętności,

- rozwiązuje samodzielnie typowe zadania,

c) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

- opanował treści i umiejętności w zakresie pozwalającym na rozumienie większości treści przewidzianych w programie nauczania,

- wykazuje aktywność, logiczność,

- wymaga uzupełnienia i ukierunkowania w niewielkim zakresie,

 - rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności,

d) ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

- opanował podstawowe wiadomości i umiejętności o niewielkim stopniu złożoności,

- wymaga ukierunkowania, uzupełnienia i pomocy ze strony nauczyciela,

- rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności, często powtarzające się, przy pomocy nauczyciela,

e) ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

- opanował treści niezbędne w uczeniu się danego przedmiotu,

- wykazuje braki w opanowaniu podstawowych wiadomości i umiejętności,

- rozwiązuje zadania typowe o niewielkim stopniu trudności po ukierunkowaniu i pomocy nauczyciela,

- wymaga głębszego poszerzenia wiedzy,

f) ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który:

- nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania,

- nie posiada umiejętności rozwiązywania typowych zadań o niewielkim stopniu trudności nawet przy pomocy nauczyciela,

- jego braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy,

- jest bierny, nie zainteresowany.

3) W ocenianiu dopuszcza się stosowanie plusów (+) i (-) poza oceną celującą i niedostateczną, a także z wyłączeniem takiej możliwości w ocenie klasyfikacyjnej, semestralnej.

4) Plus przy ocenie otrzymuje uczeń, który osiągnął w stu procentach zakres pełnej oceny określonej w wymaganiach edukacyjnych, a dodatkowo wykazał się szczególnym zaangażowaniem i sumiennością, minus otrzymuje uczeń, który osiągnął mniej niż sto procent wymagań edukacyjnych na pełną ocenę, ale więcej niż określa zakres wymagań na ocenę niższą.

5) Zakres wymagań na poszczególne oceny określają nauczyciele prowadzący dane zajęcia edukacyjne. Formami oceny są:

a) samoocena ucznia,

b) wypowiedzi ustne,

c) sprawdziany ( testy) zgodnie z planem pracy dydaktycznej nauczyciela,

d) działania praktyczne,

e) prace domowe.

6) Ustala się kryteria ogólne i sposoby sprawdzania wiadomości i umiejętności uczniów:

a) aktywność na zajęciach,

b) działania praktyczne i umiejętności,

c) przygotowanie do zajęć,

d) zawartość merytoryczną i kreatywną oraz poprawność estetyczną i ortograficzną prac pisemnych,

e) wypowiedzi ustne.

7) Kryteria oceny z praktycznej nauki zawodu zawarte są w odrębnym regulaminie praktycznej nauki zawodu na poszczególnych kierunkach kształcenia.

8) Przy ustalaniu oceny semestralnej brane są pod uwagę tylko oceny wpisane do dziennika lekcyjnego (minimum trzy).

9) Jeżeli nauczyciel pomylił się przy wstawianiu oceny przekreśla ją kolorem czerwonym, składa czytelny podpis i wstawia poprawioną ocenę.

11. Uczeń, który kończy naukę w szkole i uzyska średnią ocen na koniec roku szkolnego 4,75 lub wyższą może otrzymać nagrodę.

12. 1) Uczeń może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia muszą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

2) W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

a) przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala semestralną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,

b) termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem.

3) W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako

przewodniczący komisji,

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne.

4) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor szkoły powołuje wtedy innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.

5) Ustalona przez komisję semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

6) Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:

a) skład komisji,

b) zadania (pytania) sprawdzające.

c) wynik sprawdzianu oraz ustalona ocenę.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

7) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

13. 1) Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia semestralnej oceny klasyfikacyjnej z powodu jego nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2) Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego na swoją pisemną prośbę złożoną do dyrektora szkoły, nieklasyfikowany z nieusprawiedliwioną nieobecnością może przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego za zgodą Rady Pedagogicznej.

3) Rada pedagogiczna – na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z przyczyn nieusprawiedliwionych, może wyznaczyć egzamin klasyfikacyjny z materiału programowego realizowanego w danym semestrze i na jego podstawie ustalić okresowe oceny klasyfikacyjne. Prośba o egzamin klasyfikacyjny winna być złożona przez ucznia na trzy dni przed zebraniem Rady Pedagogicznej. W przypadku ucznia nieklasyfikowanego w ostatnim semestrze, egzamin klasyfikacyjny można przeprowadzić przed rozpoczęciem egzaminu z przygotowania zawodowego.

4) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w formie pisemnej i ustnej; termin ustala się z uczniem:

a) egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki i wychowania fizycznego powinien mieć przede wszystkim formę zadań praktycznych.

5) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel przedmiotu w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu a ocena uzyskana jest ostateczna.

6) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:

a) skład komisji,

b) termin egzaminu klasyfikacyjnego,

c) zadania ( ćwiczenia) egzaminacyjne,

d) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

7) Dla ucznia nie klasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie semestralnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.

8) W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „ nieklasyfikowany”.

9) Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.

10) Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

11) Uczeń, który otrzymał z egzaminów klasyfikacyjnych oceny niedostateczne nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.

12) Uczeń może powtarzać semestr w następnym roku szkolnym, jeżeli w szkole funkcjonuje klasa danego kierunku nauczania.

13) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż do rozpoczęcia egzaminów poprawkowych, termin uzgadniany jest z uczniem.

14. 1) Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej.

2) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii zimowych ( semestr zimowy ) i w ostatnim tygodniu ferii letnich (semestr letni).

3) Termin egzaminu poprawkowego zostaje podany do wiadomości ucznia.

4) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:

a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji,

b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,

c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

5) Nauczyciel, prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji, w takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminacyjną innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.

6) Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:

a) skład komisji,

b) termin egzaminu poprawkowego,

c) zadania i pytania egzaminacyjne,

d) wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach   ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

7) Od ustalonego przez komisję egzaminacyjną w wyniku egzaminu poprawkowego odwołanie nie przysługuje, a ustalona ocena jest ostateczna.

8) Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły do końca marca semestru zimowego i do końca września semestru letniego.

9) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr wyższy.

15. Egzamin z przygotowania zawodowego na każdym z kierunków kształcenia przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi aktualnie przepisami.

1) Przewodniczącego komicji egzaminacyjnej powołuje organ prowadzący szkołę.

2) Miejsce egzaminu z przygotowania zawodowego ustala zespół przedmiotowy z akceptacją rady pedagogicznej.

3) Termin egzaminu z przygotowania zawodowego ustala Łódzki Kurator Oświaty.

16. W szkole oceny z zachowania nie ustala się.

17. W szkole promowanie uczniów odbywa się po każdym semestrze. Zmiany w WSO mogą być dokonywane uchwałą rady pedagogicznej – zwykłą większością głosów w drodze głosowania jawnego.

18. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów nie uwzględnione w niniejszym wewnątrzszkolnym systemie oceniania zgodne są z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.

19. Ewaluacja wewnątrzszkolnego systemu oceniania przeprowadzana jest jeden raz w roku szkolnym.

§ 20. Szkoła używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 21. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał.

§ 22. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 23. 1. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.

2. Szkoła może pozyskiwać środki finansowe na działalność statutową zgodnie z  odrębnymi przepisami.

§ 24. Zmiany w statucie dokonywane są na podstawie uchwały rady pedagogicznej, która nie może być sprzeczna z przepisami prawa oświatowego.

Aneks nr 1

do statutu Szkoły Policealnej Samorządu Województwa Łódzkiego

wprowadzający zmianę dotyczącą kierunków kształcenia

1.§ 2 pkt. 2 obowiązującego statutu szkoły otrzymuje brzmienie:

Szkoła kształci w zawodach:

1. Ratownik medyczny

2. Terapeuta zajęciowy

3. Dietetyk

4. Opiekunka dziecięca

5. Opiekunka środowiskowa

6. Opiekun w Domu Pomocy Społecznej

7. Asystent osoby niepełnosprawnej

8. Technik usług kosmetycznych

9. Technik masażysta

Aneks zatwierdzony uchwałą Nr 1 Rady Pedagogicznej z dnia 26.06.2006r.

Aneks nr 2

do statutu Szkoły Policealnej Samorządu Województwa Łódzkiego w Sieradzu wprowadzający zmiany zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 9 lutego 2007 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznych szkół ( Dz. U. Nr 35 z dnia 27 lutego 2007 roku )

1.Do § 12 ust.3 obowiązującego statutu dodaje się punkt 7 o następującym brzmieniu:

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły zapewniają bezpieczeństwo uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę:
a) powołano nauczyciela koordynującego działania w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa i higienicznych warunków pracy
b) zadania koordynatora:
- współpraca z dyrektorem, zespołem kierowniczym, wychowawcami klas, wychowawcami w internacie w zakresie przeciwdziałania agresji, zapewnienia bezpieczeństwa i higienicznych warunków pracy uczniów,
- sprawowania nadzoru nad przestrzeganiem regulaminów pracowni szkolnych i innych wewnętrznych przepisów w zakresie BHP,
- analizowanie zachowań uczniów, podejmowanie działań wychowawczych, profilaktycznych i interwencyjnych w przypadku nieprzestrzegania regulaminu,
- współpraca z samorządem uczniowskim,
- doskonalenie wiedzy i umiejętności z zakresu BHP, przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole,
c) opracowano procedury działań interwencyjnych
d) opracowano regulaminy poszczególnych pracowni, sal lekcyjnych, sali gimnastycznej, zajęć praktycznych,

2.Do § 16 ust.2 obowiązującego statutu dodaje się punkt 7, 8, 9, 10 o następującym brzmieniu:

7. Usprawiedliwiać nieobecności na zajęciach w określonym terminie i formie:
a) w 1 dniu -po powrocie do szkoły – nie dłużej niż do 7 dni od powrotu do szkoły
b) formy usprawiedliwień:
- zwolnienie lekarskie,
- wezwania i usprawiedliwienia urzędowe (WKU, sąd, policja, akt zgonu i inne. )
- pisemne usprawiedliwienie ucznia dotyczące sytuacji rodzinnej, losowej, zdrowotnej,
- ustne,
8. Estetycznie i schludnie wyglądać na zajęciach i nosić wymagany strój
a) zajęcia teoretyczne – estetyczny, schludny ubiór i bezpieczne obuwie,
b) zajęcia W-F - ubiór sportowy, zmienne obuwie – bezpieczne,
c) zajęcia w pracowniach i zajęcia praktyczne – odzież ochronna (fartuch, ubranie
ochronne, bezpieczne obuwie, czapka, okulary, maski) zgodnie z regulaminem pracowni.

9. Wyłączać telefon komórkowy oraz inne urządzenia elektroniczne podczas zajęć dydaktycznych.
10. Korzystać z komputera, laptopa podczas zajęć wyłącznie za zgodą nauczyciela danego  przedmiotu.

Aneks zatwierdzony uchwałą Nr. 2 Rady Pedagogicznej z dnia 25.06.2007r.